Este espacio lo vamos a dedicar en este número a Primigenius, mejor conocerles a través de la siguiente entrevista:

¿Quienes sois?

Primigenius es un proyecto de educación a través del teatro, los cuentos, la música y otras artes plásticas y escénicas.

Llevamos desde 2003 trabajando con y para niñas/os desde 0 hasta 11 años, principalmente.

Creamos montajes escénicos que representamos  por escuelas, colegios,  centros culturales, bibliotecas, ferias del libro, teatros, librerías, etc.

Realizamos talleres para niñas/os y formación para adultos ;  participamos continuamente en proyectos de aula, en festivales, en foros y en cualquier propuesta enérgica y bonita que tenga que ver con la Educación  y el trabajo desde la creatividad.

Bebemos de la tradición Oral y el Folklore, de las pedagogías alternativas y la Educación popular.

Creemos en el infinito potencial creativo y humano de cada persona, en aprender jugando y en construir conocimientos en  Comunidad.

Pretendemos no dejar pasar por alto el enfoque pedagógico y la potencialidad educativa del teatro y los diferentes lenguajes artísticos.  De esta forma nuestro proyecto nos va convirtiendo en educactores.

¿Cuál es vuestra formación?

Javier Escudero , licenciado en Derecho y Josemi García diplomado, en Biblioteconomía. Caminos académicos ambos que certeramente abandonamos para elegir, o ser elegidos, por estos otros de los cómicos de la legua y la pedagogía: Escuela de circo Carampa, Acción Educativa (movimiento de renovación pedagógica), Teatro de la Escucha (teatro social) y , como no, la calle misma, el arte de pasar la gorra en el parque del Buen Retiro

¿Cuando fue creado Primigenius?

Durante el verano y el otoño del 2002 eran 3. Pero llegó el duro invierno y, tal como sucedió con Martes y 13, los que pasarán a la historia serán solo 2. El año 2003 vio nacer la formación con sus dos primeros espectáculos, “Los sueños de Dalí”  y “El ratón Pérez”

¿Por qué creastéis este colectivo?

Empezó siendo pura diversión y se fue convirtiendo en  una manera de entender el mundo, en una forma de vida.  Y al mismo tiempo , para responder a una vocación de trabajar con las infancias. En definitiva, una necesidad vital.

¿Qué es un niño en este momento de la vida humana?

A pesar de llevar más de 20 años trabajando con las infancias, tenemos la clara sensación de que nos queda grande esta pregunta. Para lo cual , transcribimos a continuación, unas respuestas que recientemente nos dieron unos niños/as de 8 y 9 años durante un taller de teatro en un colegio de la Sierra de Madrid:  “un niño es una persona con derechos, una persona pequeña, un niño, una niña, solo es un ser humano. Cuando nací y vi por primera vez a mi padre y a mi madre.  Florece mi corazón de felicidad cuando aprendo a hablar, cuando juego con mis amigos , cuando bailo, cuando aprendo algo nuevo y cuando pinto. Lloro y sonrío por una misma necesidad”

¿Cuál creeis que es vuestra misión en la cultura para la infancia?

Darle voz al niño. Ser los custodios de las voces antiguas, una suerte de enlace entre la esencial sabiduria de nuestras abuelas y las nuevas generaciones invadidas y agredidas por la pantalla, la inmediatez y telemática. Tratar de enmendar el desastre que para nosotros supone que esta sea la primera generación que ya no jugó en las calles. Habilitar espacios donde recuperar la esencia creativa lúdica de los niños/as.

¿Cómo veis la cultura infantil en este momento de la historia humana?

La infancia se ha convertido en un nicho de mercado .  Por lo tanto la cultura esta muy mercantilizada, infantilizada, desposeída de si misma. Vemos mucho producto de consumo, apuntando a la inmediatez, con poco amor pedagógico. Importan mucho más los resultados que los procesos, la cantidad que la calidad,  con una falta de mirada profunda hacia la esencia de la persona que el niño es y con una recalcitrante intención de sacar pingües  beneficios del niño como consumidor.

¿Qué función cumple la práctica del Arte en la etapa infantil y juvenil?

La poética en un sentido más amplio:  el gusto por la estética , la conformación de una Ética,  sublimar la  emoción, generar más preguntas que respuestas, provocar …

Resumiendo y tal como transmite el cuento “Frederick” de uno de nuestros autores de referencia (Leo Lionni), recoger el calorcito del sol, los colores del arco iris, el aroma del petricor y la alegría de estar juntas, para cuando no tengamos.

Alimentar el Alma.

“El teatro es una forma de conocimiento y debe ser también un medio para transformar las sociedad. Puede ayudarnos a construir el futuro, en vez de esperar pasivamente”  (Augusto Boal)